接下来一段时间我听了不少优秀教师的课 ， 让我收益匪浅 ， 在他们活跃的课堂氛围中 ， 我认识到三点：
一是他们都往往善于创设问境 ， 一问惊起千层浪 ， 使课堂激起活力的精彩 。古人云：“教贵巧问 ， 小巧则小进 ， 大巧则大进” 。教师在科学课堂中要设计巧问 ， 创设的问题应该能够融合知识与趣味 ， 实践与感悟 ， 情感与理念为一体 ， 使学生在问中增长知识 ， 在问中产生兴趣 ， 在问中学会思考 ， 在问中升华感情 ， 在问中形成观念 。
二是课堂语言很具有艺术性 ， 有人说语言“不是蜜 ， 但能粘住一切” 。要激发学生的思维能力 ， 达到教好的教学效果 ， 就应该发挥语言“粘”的作用 ， 要么生动形象 ， 要么幽默诙谐 ， 要么凝练准确 ， 当然 ， 这是一门很精深的艺术 ， 锤炼语言也是一个长期的过程 ， 所以对新教师而言也是“任重而道远” 。
三是师生关系要和谐 ， 正如陶行知先生所说：“真教育是心心相映的活动 ， 唯独从心里出发 ， 才能达到心的深处 。”学会多以商量的口吻和态度与学生平等地对话 ， 沟通 ， 合作 ， 和学生共同探讨 ， 研究 ， 成功地完成学习任务 。
【一年级数学教师个人教学反思 七年级数学教师个人教学反思范文】总之 ， 在优秀教师的课堂上 ， 我看到的不是老师告诉学生问题的答案 ， 而是老师帮助学生学会如何得到信息 ， 如何提取有效信息和运用信息解决问题 。我看到的是优秀教师如何用自己的人格魅力吸引学生踊跃地发表自己的独到见解 ， 我想这也是我应该不断努力的方向 。
年轻的我们在教学道路上难免会遇到磕磕碰碰 ， 这时候我们应该停下来深深地反思 ， 而不是盲目向前 ， 只有这样 ， 才能看清出自己的不足 ， 才能整装 ， 重新出发 ， 朝着那片更美的朝霞迈进!
七年级数学教师个人教学反思范文2
转眼一个学期又快要结束了 ， 对于自己教的这个班的学生的学习情况也比较了解了 。班中学生整体学习情况还比较好 ， 在十六个班级里面排名第五 ， 但是还是不免有一些学习比较差的学生存在 。但是我始终都在不断努力的帮助学困生 ， 希望没一个孩子都不掉队 。
从发展心理的角度分析 ， 七年级对学生的数学学习至关重要 ， 他们进入了初中的学习阶段 ， 面临全新的学习任务 。他们能否顺利完成这个阶段的学习任务 ， 不但决定了当前的学习状况 ， 还将在很大程度上决定今后的学习 。七年级学生正处在初级的逻辑思维阶段 ， 识记知识时机械记忆的成分较多 ， 理解记忆的成分较少 ， 这一点常常造成他们不能适应数学教学的新要求 。那么 ， 如何搞好七年级数学教学呢?
首先我找准起点 ， 增强吸引力 。七年级数学上册包括有理数、一元一次方程、图形认识初步、数据的收集与整理四章内容 ， 学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的四个领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习” ， 其中每一章都是后续学习的基础 。对此 ， 我不惜花时间 ， 下功夫 ， 让学生消除害怕心理、提高学习兴趣 ， 使其向往着教师 ， 向往着数学学科 ， 在学习的起始阶段留下深刻的印象 。
其次对于基础较差的同学 ， 我上课时 ， 一些很基本的问题会给他们机会 ， 如果回答对了 ， 会给予表扬 ， 让他们对数学这门学科充满信心 ， 热爱这门学科!让他们觉得自己也是行的 。如果回答错了 ， 也会适当引导!对于作业反馈 ， 我会耐心的讲解给他们听 ， 对于他们有难度的题目 ， 我会一步一步设疑 ， 把复杂的问题分解成许多简单的小问题 ， 引导他们一步一步解答 。也许这样的成效不是很明显 ， 但当我看到他们能把一道难的题在我引导下能解答出来 ， 会很开心 。
推荐阅读
- 七年级数学教师教学反思与改进措施 七年级数学教师教学反思5篇
- 数学教师备课教学反思总结范文12篇
- 高三数学老师教学工作总结 2021高三数学老师工作总结
- 四年级上册数学第四单元答案 四年级上册数学第四单元教案文案
- 高一数学集合符号总结 n集合表示什么意思
- 学校劳动教育总结报告 学校骨干教师教育总结报告
- 幼儿园骨干教师工作总结范文 培养骨干教师工作总结范文
- 教师节的手抄报 教师节的手抄报怎么画
- 新乡学院四育人体系包括哪几方面的教师 新乡学院四育人体系包括哪几方面
- 教师节的手抄报怎么画简单又漂亮 怎么画教师节的手抄报