组织教师前往蒲江实验学校观摩、学习 ， 深入了解课改的进程与方向 ， 结合我校“阳光课堂” ， 推陈出新 ， 为课改开辟新天地 。
四、切实抓好教学工作
1、严格规范教学常规 。配合教务处对教师常规情况进行检查与考核 。在检查中发现我组教师伏案工作扎实 ， 教学计划详细 ， 备课认真 ， 作业批改细致 ， 教学反思有针对性 。
2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课 ， 坚持集体备课制度 ， 做到了互相学习、共同提高、切实减轻了学生的课业负担 ， 有效的提高了课堂教学质量 。
3、组织教师积极参加教研活动 ， 形成了良好的教研之风 。
4、认真组织了三次月考 ， 狠抓学风和考风建设 。每次考试以后 ， 年级组均进行统计分析 ， 班主任认真进行总结与表彰 ， 利用课余时间对成绩出现异常的学生做好思想工作 ， 分析原因 ， 提出下一阶段的奋斗目标 。
毕其功于一役 ， 学期末 ， 我初二年级组的模拟国重上线人数达到174人 。马年新春奔腾而来 ， 八年级组祝全校师生新春大吉、马到成功!
八年级工作总结9
本学期 ， 我担任八年级的英语教学工作 。作为一直从事中学英语教学的我 ， 虽了解到了一些教学教法 ， 但在实际的教育教学中 ， 我深深感觉到教中学英语之难之累 ， 真是“苦在其身 ， 乐在其心”!尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学 。学生见识少 ， 接触的东西不多 ， 因此 ， 在教学过程中就更难了 。为使今后的教学工作取得更大进步 ， 现对本学期的教学工作作如下总结 。
一、学习课标 ， 明确教学目标 。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念 ， 我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些教师对《英语课程标准》进行了研读 ， 了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等 ， 从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行 。
二、扎实备课 ， 理清教学思路 。
备课是课堂教学的重要环节 ， 我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课 ， 做到“有备而来” 。我认真阅读各种教参书 ， 既备教材、教法 ， 又备学生 。结合学生的实际和教材的内容 ， 既要考虑知识的纵向联系 ， 又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点 ， 又要突破难点;既要体现出完整的教学过程 ， 又要注意好各环节的过渡自然 。并制作了各种有趣的教具 ， 如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务 。
2、课中备课 ， 灵活安排简单易操作的游戏活动 。我通过游戏引入新课教学时 ， 为了不打消学生的积极性 ， 我在实施教学的时候 ， 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动 ， 将教学内容层层铺开 ， 把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡” ， 让他们在快乐中学习 ， 在玩中获得新知 ， 通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、等形式)来巩固所学新知 。在活动中学生们都乐于参与 ， 充分调动了学生们的情感态度和兴趣 ， 学生的积极性得到了充分发挥 ， 教学效果良好 。
3、课后备课 ， 总结教学经验 。每上完一单元 ， 我都及时对该单元作出总结和反思 ， 及时进行单元测试 ， 查漏补缺 ， 肯定成功的地方 ， 探讨该单元的不足之处 ， 为以后的教学工作打下基础 。
三、认真上课 ， 体现以人为本 。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下 ， 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式 ， 实现任务的目标 ， 感受成功 。”这便要求 ， 英语课的教学要以学生为主 ， 培养他们学习英语的兴趣 ， 提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 。为此 ， 我在实际的课堂教学中做了以下几点：
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