二 年级组的教师之间能互相配合 ， 诚心实意地交流思想 ， 寻求共识 。
在日常工能认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题 ， 在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题 。老教师以身作则 ， 做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学 ， 在教育教学过程中逐渐成长 。大家都能顾全大局 ， 服从领导分配 ， 不计较个人得失 。例如：班 主任不在时 ， 搭班的代课教师会主动深入到班级 ， 管理班级事务 。
对于年级组的工作 ， 大 家都能积极参与 ， 献计献策 。对于两个平行班的学生 ， 每个班级都可以数出五个、六个 。这里的“差”不仅仅是学习成绩差 ， 在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差 。他们经常不写作业、抄作业或应付作业 。这样的作业不仅无效 ， 而且还会给我们带来错误的信息 。于是 ， 我们年级组统一安排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业 ， 尤其对学习有困难的学生给以补习 ， 帮助他们树立学习的信心 。
对于经常不完成作业的顽固学生 ， 我们也尝试着采取了一些措施 。比如：有人经常以“作业忘在家里”为借口 ， 不写作业 ， 我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话 ， 向家长说明情况 ， 或者直接等学生回家取作业 ， 并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实 。整治几次以后 ， 基本上没有人在使用这一招了 。
对于一些比较顽固的学生 ， 我们会请家长到学校 ， 让他配合每天检查孩子是否按时完成作业 ， 并把班中所有代课教师的电话给他 ， 监督孩子是否有漏记作业 。遇到负责任的家长 ， 学生不写作业的 ， 坏习惯是可以改变的 。但是 ， 我们的'差生家长大多数自身素质就不高 ， 缺乏责任心 ， 因此 这些学生的学习习惯很难改变 ， 比如学校合并后 ， 庄子上的学校学生纳入我校合并学习后 ， 管理难度大大这也是我们的困惑 ， 我们也非常渴望得到学校和专家的指导和帮助 。
三 在思想上 ， 及时做好后进生的思想教育工作 。
八年级的学生大部分学生进入了青春期 ， 学生在生理和心理上都会发生很大的变化 ， 情绪容易波动 ， 也极易产生对立情绪 ， 可能直接或间接地影响到学习和活动 。教师如果疏导不及时 ， 学生可能会产生严重的两极分化现象 ， 给教育教学带来困难 。针对这种情况 ， 主要是大面积家访 ， 与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流 ， 做好家庭教育的指导工作 ， 提高家长的家教能力 ， 使学生的教育也能得到延续和保证 。
【八年级工作总结10篇怎么写】
推荐阅读
- 八年级语文工作总结第二学期 八年级语文工作总结10篇范本
- 八年级下册生物教学工作总结 初中生物八年级教学工作总结及反思
- 初二下学期生物教学工作总结 初二上学期生物教学工作总结
- 八年级第一学期体育教学工作总结 八年级第一学期生物教学工作总结
- 八年级生物实验教学工作总结 八年级生物课程教学工作总结
- 八年级历史教学反思20篇简短 八年级教师历史教学反思5篇
- 初中历史八年级上册教学计划 初中八年级优质历史教学计划
- 八年级地理教学计划湘教版 最新八年级地理科目教学计划
- 人教版八年级上册生物教学计划 关于八年级上册生物教学计划与实施
- 人教版八年级生物学上册教学计划 人教版八年级生物学教学计划