教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用 ， 它推动了重大的科学技术进步 。既然这样 ， 那你知道要怎么写学校教学工作总结吗?下面给大家带来一些关于学校教学工作自评总结范本 ， 供大家参考 。
学校教学工作个人自评总结范本1
本学期担任高二年级的(1)(2)两个班的语文课教学工作 。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容 。为了有效的完成教学任务 ， 全面提高学生的语文素养和语文能力 ， 学期初就根据学生的特点和不同层次 ， 以及教材的编排 ， 制定了切实可行的教学计划 ， 并在落实中不断调整完善 ， 达到了预期的效果 ， 现将本学期的语文教学工作进行小结 ， 总结经验教训 ， 以促进今后的教学工作更上一个台阶 。
一、落实教学计划 ， 灵活机动安排教学内容
按照教学计划完成了必修(五)等教学任务 。在按时完成既定教学任务的同时 ， 能根据所教学班的实际情况 ， 灵活地扩展、延伸教学内容 ， 使学生学有所成 ， 学有所乐 。
二、加强相互间的交流交流
有效利用网络平台 ， 实现资源共享与交流探究 。新老教师互相学习 ， 取长补短 ， 共同提高 。
三、加强传统文化教育
课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章 ， 其凝聚着中华民族的人文情感 ， 饱含着丰富的人文精神和道德因素 ， 蕴藏着浓厚的文化积淀 ， 闪耀着理性思索的光芒 ， 是提高学生人文素养的学习材料和内容 ， 因此 ， 我在教学中渗透与加强了传统文化教育 。
四、加强学生的写作训练 ， 培养良好的写作习惯
在我的引导鼓励下 ， 很多同学都有练笔的习惯 。写作教学中 ， 将课堂教学和课下练笔相结合 。通过多练笔 ， 学生的写作水平有了一定程度的提高 ， 涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章 ， 更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯 。
五、扩大学生的阅读量 ， 获得人文浸润
一方面 ， 我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求 ， 组织引导学生课外读经典 ， 课内进行交流 。阅读体验的交流 ， 是心灵与心灵的交流 ， 思想与思想的碰撞 。为此 ， 不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣 。另一面 ， 师生互荐短小的文章在班上朗读 。有些文章文小义丰 ， 一个小故事能引发不少思考 ， 一粒沙能反映一个世界 ， 能引起深深的共鸣 。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物 。
六、尝试“先学后教”的方法
落实“自主、合作、探究”的学习方式 ， 培养可享用一生的学习习惯 。我根据新课标的要求 ， 努力调动学生学习的主动性 。对有些作品 ， 采取“先学后教”的方法 ， 让学生通过自学发现问题 ， 相互讨论 ， 深入探究问题 ， 老师只是给予适时的点拨和讲解 。课内 ， 以小组为单位 ， 围绕问题 ， 展开讨论 ， 进行评比 ， 极大的调动了学习积极性 。
七、充分利用现代化教学手段 ， 扩大课容量 ， 丰富活跃了语文课堂
我校拥有先进的多媒体教学设备 ， 因而 ， 在教学过程中 ， 通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件 ， 使无声的语言变得生动形象 ， 具体可感 ， 提高了课堂效率 ， 取得了理想的效果 。许多课文的学习 ， 老师都播放配乐朗诵 ， 给学生一定的熏陶和感染 ， 同时也提高了学生的朗读技巧 。另外 ， 学生通过自己制作的课件在课内交流 ， 也为课堂引入清新的空气 。
八、开展多种多样的语文学习活动 ， 提高学习兴趣
缺少语文活动的课堂是死水一潭 ， 因此 ， 不少班级通过多种方式来提高学生语文学习的积极性 。如开展背诵比赛 ， 诗歌散文朗诵比赛 ， 模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等 。学生极积参与 ， 热情高涨 ， 寓学于乐 。
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