3、做好“培优、辅中、稳差”工作 。根据七227班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生,中层生,及格边缘生 。利用每天利用课余时间辅导 。除了老师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学 。但是本学期由于时间紧张,多数时间都在赶课,所以效果不是很明显 。
二、存在问题和今后努力方向:
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善 。
七年级教师工作总结4
时光如白驹过隙,不知不觉,来到汇贤已经一个学期的时间了 。作为一个新老师,刚来到这里时的紧张无措仿佛还历历在目,犹记得这种感觉很快就消失了,我想这多亏了《汇贤要典》的指引 。回顾这一学期的工作,我觉得我的进步很大,但仍然还有很多不足的地方需要学习 。本学期我担任的是704班的数学课,下面就我这一学期的工作作一个总结:
一、课前准备
首先,我积极地向我的对子孙__老师请教,从她的身上我学到了很多;其次,在我没有课的时候,我经常到我们备课小组各成员的课堂上去听课,从他们的实际操作中学习一些方法;最后,每天下午的集体三定备课,在备课的时候,我们每个人都拿出提前准备好的教辅资料和导学案及课堂安排的构思,再一起讨论,一起研究,最终将导学案的编写确定下来,各班再根据自己班级的实际情况有针对地展开教学 。
二、课堂实录
在课堂上,运用最多的就是抓阄,随机确定展示内容和展示人员,在学生展示结束之后,再根据展示不足进行客观的补充与评价 。另外,为了丰富课堂,我常常将多媒体与导学案相结合,还利用各种比赛的形式进行教学,鼓励学生上课,以此来提高学生的学习兴趣,达到激活课堂的效果 。
三、关于课后
一堂课结束之后,我会在课后作一个反思,有不足的地方,我会及时地在下一堂课上进行补充 。我还利用要典,狠抓每天的日清过关;利用课余时间对学生进行陪辅;及时批改学生的导学案和纠错本;每大周按时召开学科教研会,了解教与学过程中存在的问题,并及时解决 。
另外,上过关课及教师每日一练也让我进步很多 。虽然收获甚多,但我觉得自己仍然有不足的地方需要改进,比如:
1、阅读量过少,都说“腹有诗书气自华”,我会在以后的日子里加深自己的阅读量;
2、粉笔字书写有待加强,所以以后我会严格要求自己,规范写字;
3、班内学生成绩差距大,根据这一点,我会努力寻找一种有效的培优辅差的方法,在保证优秀的同时拉进学生之间的成绩 。
相信我,会越做越好!
七年级教师工作总结5
本学期,我担任七(4)班的数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:
一、备课
每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中 。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法 。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点 。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的 。
二、课堂教学
1、增强了上课技能,提高教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高 。
2、进行一定数量的练习 。练习有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,每讲完一个例题,配备了一定数量的练习题,练习题强化学生对概念的理解及数学思维的形成与锻炼,形成了一定的思维能力 。
3、做好培优辅差工作 。
根据七四班学生学习数学的情况,把他们分成优生、中等生、学困生 。有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点、改正 。除了老师辅导外,还要求学生成立“数学学习互助小组",由一位优生带两到三个学困生,给学困生每天布置5道计算题,做完让辅导的同学检查,如果有错误,辅导他们的学生给他们认真讲解,直到清楚为止 。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 。通过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩 。对于优生,给他们布置书中拓广探索的习题做,或布置课外学习,有问题可以随时到办公室问老师 。
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