二、 教学方面
在教学中，我始终以学生为主体，遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想 。
1、备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的 。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本 。
2、上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯，极力避免满堂灌的情况出现 。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差;
3、作业设计时，力求做到 “精”，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力 。
4、复习时，夯实基础知识，抓好基本技能的训练 。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练 。要把知识点落到实处 。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位
5、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯 。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量 。
6、加强写作训练 。学习
语文的一个重要目的就是写作 。提高写作能力要从点点滴滴做起 。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵 。如果腹内空空，是写不出好文章的 。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平 。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精 。
三、努力方向：
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达 。
2、加强对学生的书写要求、指导 。
3、帮助学生的加大课外阅读量 。
4、加强写作指导与训练 。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作 。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量 。
七年级教师工作总结3
本学期我担任七年级227班数学教学工作 。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不太适应 。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学 。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末考试中中，我班39人的平均分是104分，优秀人数有17人，优秀率是44%，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，还算理想 。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训 。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作 。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在争取教学教研方面有所成就 。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中 。认真书写教案，参考别人的教学教法教学设计，根据七227班同学的具体情况制定课时计划 。每一课都做好充分的准备 。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时批改学生的作业，发现问题，就及时解决，并对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结 。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量 。新课标的数学课通常采用“问题情境--建立模型--解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点 。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境 。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感 。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式 。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达 。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围 。
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