这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆 。
总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固 。初一地理难点，重点很多 。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主 。
下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力 。
总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固
初二重点章节有：
第一章第一节《辽阔的疆域》;
第二章《中国的自然环境》;
第三章第三节《水资源》;
第四章第一节《逐步完善的交通运输网》
第二节《因地制宜发展农业》 。
第三节《工业的分布与发展》
下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力 。
总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩固
五、教学措施与计划
地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度 。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定二阶段复习计划 。
第一阶段：(3月22日——5月21日)立足课本，夯实基础
这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出 。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽 。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能 。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变 。
第二阶段：(5月22日——6月13日)梳理体系，讲练结合 。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的 。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现 。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在 。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点) 。我们这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节 。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化 。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点 。
2、讲练结合环节 。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习) 。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法 。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高 。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏 。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握 。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了 。
强化训练，冲刺中考 。通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到、限量、优质)，注意发现问题，及时指导]，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考 。
最新八年级地理科目教学计划4
一、指导思想
以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的'能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量 。
二、教学目标
1、使由“学会”向“会学”转变 。
2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习 。
三、教学设想
1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划 。
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