2、具体目标
A、将“满堂灌”分隔成几个区间 。对现在发展区的知识内容，大胆采用自主学习的方式，实现教学目标 。对最近发展区的知识内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培养分析地理问题的基本思路与步骤 。
B、处理好预设与生成的关系 。备课成为改革课堂的关键 。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的教学方法，特别要注重学习方法的指导，力求创设一个有趣、有效、有用的课堂 。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充足的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习快乐、思维挑战和精神满足 。
C、建立民主、平等、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“学生化的教师和教师化的学生”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由 。
D、培养学生健全的人格，让学生自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由” 。
E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的 。
三、实施计划
1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都认真备课，精心准备，课后及时反思，及时调整，及时实验，再反思，再实验 。
2、对第一节课进行电子课堂实录，对及时的反思调整做及时的更正 。并发布课堂实录电子教案 。
3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题及时发现，寻找对策 。
4、与学生进行网上对话，沟通感情，征求意见，改善课堂 。
四、课时安排
第一章从世界看中国第一周——第三周
第二章中国的自然环境第四周——第八周
第三章中国的自然资源第九周——第十三周
第四章中国的经济发展第十四周——第十七周
第五章中国的地理差异第十八周——第二十周
复习期末考试第二十一、二周
最新八年级地理科目教学计划3
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”
二、学生基本情况分析：
初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础 。个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学 。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想 。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教 。
【八年级地理教学计划湘教版 最新八年级地理科目教学计划】三、教材分析：
该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥 。
初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分 。
复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆 。只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度 。如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备 。
四、教学目标：
初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点 。
第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差 。转入复习时，这部分应作重点讲解复习 。经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些 。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路 。
第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些 。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化 。
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