另外 , 本书的设计题(P95, P181)切合学生实际 , 容易操作 , 要好好利用 , 既培养学生的动手能力又增强学生学习数学的兴趣 。在课题学习P181-182《怎样选择较优方案》时 , 根据班级的实际情况建议作为一堂较重要的方程、不等式、函数综合应用课来讲 。
三、提高学科教育质量的主要措施:
1、认真做好教学六认真工作 。把教学六认真作为提高成绩的主要方法 , 认真研读新课程标准 , 钻研新教材 , 根据新课程标准 , 扩充教材内容 , 认真上课 , 批改作业 , 认真辅导 , 认真制作测试试卷 , 也让学生学会认真学习 。
2、兴趣是最好的老师 , 爱因斯坦如是说 。激发学生的兴趣 , 给学生介绍数学家 , 数学史 , 介绍相应的数学趣题 , 给出数学课外思考题 , 激发学生的兴趣 。
3、引导学生积极参与知识的构建 , 营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂 , 让学生体会学习的快乐 , 享受学习 。引导学生写小论文 , 写复习提纲 , 使知识来源于学生的构造 。
4、引导学生积极归纳解题规律 , 引导学生一题多解 , 多解归一 , 培养学生透过现象看本质 , 提高学生举一反三的能力 , 这是提高学生素质的根本途径之一 , 培养学生的发散思维 , 让学生处于一种思如泉涌的状态 。
5、运用新课程标准的理念指导教学 , 积极更新自己脑海中固有的教育理念 , 不同的教育理念将带来不同的教育效果 。
6、培养学生良好的学习习惯 , 陶行知说:教育就是培养习惯 , 有助于学生稳步提高学习成绩 , 发展学生的非智力因素 , 弥补智力上的不足 。
7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织 , 开展丰富多彩的课外活动 , 开展对奥数题的研究 , 课外调查 , 操作实践 , 带动班级学生学习数学 , 同时发展这一部分学生的特长 。
8、开展分层教学 , 布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生 , 课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生 , 使他们都等到发展 。
【指导青年教师工作计划 指导教师工作计划】9、进行个别辅导 , 优生提升能力 , 扎实打牢基础知识 , 对差生 , 一些关键知识 , 辅导差生过关 , 为差生以后的发展铺平道路 。
指导教师工作计划5
20__年x月至x月 , 社会体育系社会体育专业__级学生进行了为期四个月的顶岗实习 。作为本次实习的实习联系指导教师 , 实习期间经常与同学进行交流 , 指导他们工作、生活 , 状况总结如下:
一、宣传动员 , 做好思想工作 , 深化学生对实习工作的理解
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程 , 顶岗实习目的是 , 透过理论与实践的结合 , 校园与社会的沟通 , 进一步提高学生的思想认识 , 巩固校园学习的知识 , 提高了操作技能 , 尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力 , 独立生活工作潜力 。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识 , 实习开始的第一个星期的培训期间 , 我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通 , 了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法 , 还针对每个学生的实际状况 , 提出了具体的实习要求 , 个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学 , 同他们进行谈话 , 使他们进一步了解实习工作重要性 。学生认识到了顶岗实习必要性 , 思想上过关了 , 才有真正的动力 , 实习前又进一步强调了实习的重要性 , 明确了实习的具体要求 , 要求学生要严格遵守单位的规章制度 , 确保安全第一 , 个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神 , 坚持到底就是胜利 , 为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础 。
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