2 。教研方面
在教研方面，我撰写的教育教学论文没有获得奖项，以后要提高自己的论文写作水平 。
四、今后努力的方向
1、努力加强自己对教育教学理论的学习 。学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作 。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法 。
2、今后要及时了解所教学生的知识水平，要及时了解学情教情，不断改进教学方法 。认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学质量，争取毕业班的学生能考出更好的成绩 。
3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体现新课程教学要求，要紧跟时政 。这样有利于提高学生解决实际问题的能力 。坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去 。针对大部分的差生，主要让他们掌握基础知识为主，尽量不去做那些难题 。
总之，我感觉到作为一名教师肩上的责任很重要 。我不仅要提高思想认识，还要提高理论水平，更要提高教学能力 。这一年在教学中我还有很多不足之处，以后会继续严格要求自己，做好教学工作，争取更大进步，对的起我的学生，对得起自己的教育事业 。
政治初中教学总结5
时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程 。同时也让
我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西 。下面我对初中政治教学作以下反思，与大家共勉 。
首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果 。新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众 。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权 。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和
共同发展 。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游 。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学 。
这种教学方式正好适合学生的时代特点 。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的 。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的政治知识 。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑 。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考 。
其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子 。政治知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导 。这种联想式教学方法 。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一 。这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西 。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新” 。
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