二、点滴小事 ， 常“记”于心
本学期大队部安排了许多有意义的活动：校园艺术节、社团、元旦汇演、广播操比赛、应急演练、趣味运动会 ， 精彩纷呈的比赛让校园充满生机 ， 而我的任务则是用文字记录这些精彩瞬间 ， 其中撰写的《别炎夏 ， 妙“趣”横生——江溪小学举行趣味运动会》被记录在瑞安市教育信息网 。我平时有写博客的习惯 ， 这些通讯稿自然被记录在博客上 。这个名为“心的羽翼”的博客上记录着我的生活、我的教学、我的工作、我的学生 ， 偶尔翻阅 ， 回味曾经的点点滴滴 。写博贵在坚持 ， 本学期我设置了一个名为“数学日记”的链接 ， 用于记录学生的作品 。对于二年级的孩子来说 ， 这是一个新鲜的名词 ， 他们也不知道如何写数学日记 ， 包括我自己 。为此我购买了《儿童心中的数学世界——数学日记》 ， 与孩子们共同成长 。
在学期最后一个月里 ， 我布置了以“帮妈妈买菜”、“逛超市”为主题的数学日记 ， 学生的作品让我喜出望外 。有学生会计算两位数乘一位数 ， 会用数学解决买卖问题 ， 有学生在包装盒上发现了“升”与“毫升” ， 有学生了解到更多物品的单价 ， 有学生感受到物价飞涨的时代 ， 节约用钱很重要……当我在课堂上与孩子们分享这些优秀作品时 ， 我看到了他们脸上不经意流露出的自豪感 。现在我的博客中已记录了19篇日记 ， 我想我会继续坚持记录 。孩子用稚嫩的文笔书写出他们的数学世界 ， 用他们的数学眼光发现了许多生活中数学 。
三、沟通“从心”开始
本学期 ， 我们班转来了两个新学生 ， 瞬间成为二年级段人数最多的班级 。挤满47个人的教室每天黑压压一片 ， 让管理成了我的心头大患 。我们班出现了逃职现象 ， 而且永远是那几个领军人物 。于是我采取了值日签到方式 ， 让值日班长时刻监督他们打扫 。除此之外 ， 又惊现几名有暴力侵向的孩子 ， 他们常因为小事与他人打架 。为此我将孩子家长请到学校 ， 家长的回答让我大吃一惊 。他们都说自己的孩子在跟别人闹着玩 ， 有个家长甚至觉得自己的孩子是受害者 。可想而知 ， 家长对孩子是看到了表面行为 ， 没有真正了解孩子的内心 。为此 ， 我让几个肇事者将他们的行为记录下来 ， 并反思自己的行为是否正确 。
都说家庭教育胜过学校教育 ， 于是我在工作之余与几个家长沟通 。班上张莹莹的家长是个质朴的工人 ， 当我在周末致电给他 ， 询问孩子的学习情况时 ， 他感动地连声道谢 。班上黄婷婷的家长平时疏于对孩子的管教和陪伴 ， 当他看到女儿在元旦汇演上如此出色地完成表演时 ， 幸福地合不拢嘴 ， 并感谢老师的培养 。对于孩子来说 ， 更重要的是父母的陪伴与鼓励 。为此 ， 在元旦汇演前 ， 我特地邀请几名家长与孩子一起表演节目 ， 这几个有才的父亲爽快地接受任务 。依稀记得朱梦泽爸爸说：“我儿子搞定了就行 ， 我没问题 。” ， 董锡坚爸爸说：“对孩子有帮助的事我都会做 。” ， 而陈逸飞爸爸 ， 顶着沙哑的嗓音 ， 十分卖力地演唱 ， 让全校师生看到了与众不同的节目 ， 也让孩子度过了难忘的新年 。
与家长常沟通 ， 让我们拉近与学生的距离;与学生常沟通 ， 打开彼此的话匣子 ， 让我们之间没有秘密 。水滴石穿 ， 非一日之功 。教学之路仍在马不停蹄 ， 用心守望美丽 ， 静待花开绚烂 。
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