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小学数学教师教学工作计划 数学教师教学工作计划5篇( 二 )

教学生活百科


4.学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题 。
第七单元
1.学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形 。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形 。
【小学数学教师教学工作计划 数学教师教学工作计划5篇】2.学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式 。会计算长方形、正方形等图形的周长 。
3.学生能估计一些物体的长度，并进行测量 。
4.通过多种活动，学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系 。
第八单元
1.学生初步认识几分之一和几分之几 。会读、写简单的分数 。知道分数各部分的名称 。初步认识分数的大小 。
2.会计算简单的同分母分数的加、减法 。
3.在理解分数意义的基础上，学生学会解决简单的有关分数加减的实际问题，培养解决问题的意识 。
第九单元
1.学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程，初步理解集合知识的意义 。
2.能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题 。
3.在解决实验问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣 。
第十单元
通过总复习，学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标 。
六、本学期提高教学质量的具体措施：
1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念 。
2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力 。
3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4.运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力 。
5.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣 。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力 。
6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用 。
7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础 。
8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识 。
数学教师教学工作计划2
一、学生情况分析
三年级2班共有学生36人，其中女生17人，男生19人 。学生的年龄均在10岁左右，班里大多数学生天真、活泼、积极好学，关心集体，上进心强 。经过三年级上学期的学习，大多数学生能够经历从日常生活中抽象出数的过程 。了解四则运算的意义，掌握简单的运算方法 。能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能;初步感受到不确定现象 。学生能够了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同伴合作解决问题的体验 。初步学会表达解决问题的大致过程和结果 。也有少部分学生知识基础比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面 。因此，在这学期中我将加强这部分学生的学习辅导，力求他们的学习成绩有一个新的提高，使他们养成良好的学习习惯 。
二、教材分析
教材主要包括以下主要内容：万以内的乘法(两位数乘两位数)、万以内的除法(三位数除以一位数)、两步计算应用题、长方形和正方形的面积以及简单的统计知识 。
教材依据学生的年龄与心理的阶段特征，从三年级学生的现实出发，在他们的家庭生活、学校生活和社会生活里选择有意义的材料作为教学素材，既让学生联系生活学习数学知识，体会数学与生活的关系，又能调动学生已有的生活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探索新的学习内容 。此外，教材为学生选择适宜的学习活动，引导他们介入活动，开展数学思考，促进思维的发展 。
三、教学目的要求：
1、数与代数 。
(1)会口算整百数除以一位数、比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数 。能笔算三位数除以一位数、两位数乘两位数、能笔算一位小数的加减法 。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少 。
(2)能初步理解一个整体的几分之一或几分之一米、几角是十分之几元 。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小 。

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