二、学习小组合作 ， 促进学生高效学习
学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了 。学习小组的运作已经稍显成熟了 ， 学生对于这一学习方式也比较熟悉 。
第一 ， 学生需要主动与他人合作 ， 了解合作这一方式的重要性;
第二 ， 学会寻找问题、分析问题、解决问题 ， 并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法;
第三 ， 学会表达自己的观点 ， 学会展示自己的学习成果 。课堂效率提高了 ， 对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助 ， 可以促进学生学习的积极性 ， 增强学习的信心 。
三、习惯从基本抓起 ， 学会主动思考
学生的自主学习能力比较弱 ， 没有形成较好的学习习惯 ， 不会主动思考问题 。所以 ， 锻炼他们形成良好的学习习惯 ， 从基础抓起 ， 稳步前进 。在做笔记的时候 ， 把要点记清楚 ， 课后再补充完整 ， 还要注意表达方式的准确 ， 养成规范表达的习惯 。在作业完成方面 ， 进行选择性的批改 ， 或者采用同学互改的形式 ， 以提醒学生注意预习和及时复习 。在一些阶段性的考试中 ， 题目错误的书写到错题集 ， 一一改正 ， 并自己在错题后面写出清晰的解释 ， 意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法 ， 另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法 ， 也可系统的复习自己常常出现错误的题型 。
学会思考 ， 是很重要的学习方式 。学会独立的思考 ， 能有效地解决问题 。课堂的思考时间一定要足够 ， 让学生充分地运用自己的大脑 ， 来分析和解决问题 ， 以此来自主提高学习效率 。
由于缺乏教学经验 ， 使学生掌握的不扎实 ， 结果花费了许多时间 ， 导致期末的复习时间有些紧促 。而期末的成绩不是那么的理想 。但这不并使我失去信心 ， 我会再接再厉 ， 汲取更多的经验和优秀的教学方式 ， 摈弃不足 ， 相信一定会有很大的改善 ， 也能使学生的学习习惯更好 ， 学习兴趣更浓 ， 学习态度更端正 ， 学习劲头更足 ， 取得的成绩更理想 。
粤教版初三化学九下教学总结3
高三化学第一学期总复习是中学化学学习非常重要的时期 ， 也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段 ， 高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩 。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果 ， 并且顺利度过这一重要的时期 ， 为此在这一学期来我对高三化学教学有详细的计划 ， 注重教学过程 ， 常总结和反思 。在这一学期中 ， 我任教高三(1)、(2)两个班级 ， 学生的基础知识比较薄弱 ， 自主学习的能力有些欠缺 ， 大部分学生对待高三的学习激情还没有得到激发 。所以我根据学生的具体情况和高考的方向做了以下工作:
首先我计划在高三的复习中分三个阶段 ， 第一：主要是整合课本中的知识点 ， 形成知识网络 ， 巩固基础知识 ， 为此计划在第一学期主要是以课本为主 ， 梳理课本的知识点 。这一计划已在本学期末基本完成 。第二、三阶段主要是加强巩固知识 ， 即将在5月初完成任务 。为此 ， 在高三整个教学中 ， 我努力研究高考信息 ， 看准方向 。怎样着手进行化学总复习 ， 复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学同时也是我们老师所面临的第一个问题 。要解决好这个问题 ， 就必须对一些信息进行研究 ， 从中领会出潜在的导向作用 ， 看准复习方向 ， 为完成复习任务奠定基础 。我主要做了以下工作：
1、熟悉考试说明 。考试说明是高考的依据 ， 是化学复习的“总纲” ， 不仅要读 ， 而且要深入研究 ， 尤其是考纲中变化的地方 ， 不仅如此 ， 在整个复习过程中我不断阅读 ， 进一步增强目的性 ， 随时调整复习的方向 。
2、关注新教材和新课程标准的变化 。熟悉新教材和新课程标准的变化 ， 将有利于把握复习的方向和深难度 ， 有利于增强复习的目的性 。
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