初一历史教学工作总结个人 初一历史教师教学工作总结( 二 )


五、学生学习基础差,学习成绩不佳,学习信心不足 。我没有急于求成,总是给学生鼓励,对学生耐心的辅导和帮助,让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习 。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生 。
六、积极参加教研活动 。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研,完成主体教研文章撰写 。积极参加听课评课,本学期完成20节的听课任务 。在教学公开周活动,积极参与听课评课 。
七、履行骨干教师职责,认真开展教师“结对子”活动 。本着互相学习,共同提高的目的,制定结对子计划,互相听课评课,本学期有明显提高,本人听了许老师9节课,而许老师听了我10节课 。通过结对子活动,我认识到自己存在的许多不足,也认识到结对子是双向交流,“三人行必有我师” 。较好发挥骨干教师的作用 。
八、有计划举行单元测试 。本学期积极收集单元试卷,做到每单元都进行测试 。通过测试能及时了解学生平时学习情况,有针对性进行辅导,调整教学进度和策略 。期末练习卷也进行测试,并进行详细讲评 。期中考试是四校联考,对比认识教学差距,促进良性竞争 。
九、积极参加培训学习,本学期参加20__年“初中教师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等 。
十、存在的不足是个人备课有时针对性不强,对课标要求不能较好把握,特别是在具体的课堂教学中,往往还是老师讲得多,提问学生偏少 。新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多,不敢采用新的教学模式 。
初一历史教师教学工作总结3
本学期,我担任七年级(1~4)班的历史教学工作,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习 。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验 。以下是我在本学期的教学情况总结 。

一、工作情况:
1、认真备课 。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法 。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工 。虽然辛苦,但事实证明是值得的 。
2、增强上课技能,提高教学质量 。为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出 。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高 。
3、虚心向其他老师请教 。在教学上,有疑必问,在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课 。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作 。
4、认真批改作业 。布置作业做到精读精练 。有针对性,有层次性 。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢 。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学 。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣 。
6、运用多媒体教学,优化教学语言 。
(1)教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系 。用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果 。
(2)教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段,如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用,大大提高了教学的效率 。
二、学生情况:
1、大部分学生学习态度认真,能依时完成作业 。

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