八下数学教学工作总结 华师大八上数学教学的工作总结( 二 )


在教学上,有疑问我就进取征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足,努力提高自我的教育教学水平 。
三、认真批改作业 。
布置作业尽量做到有针对性,有层次性 。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢 。
四、进取推进素质教育 。
新课改要求以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中努力做到:并非只是传授知识,而是注意了学生本事的培养,把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事 。尽最大可能的让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
五、工作中存在的问题
对数学教材挖掘不深入 。教法不够灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足 。新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.后进生末抓在手 。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维本事不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情景怎样,教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。教学反思不够 。
六、今后努力的方向
一份耕耘,一份收获,教学中我深知自我有待改善的地方很多 。今后我定要加强学习,挖掘教材,进一步把握知识点 。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。加强教学反思,努力把八年级(1、2)班的数学成绩提高到新台阶 。
华师大八上数学教学工作总结3

一学期已悄然已过,一学期来,本人担任八年级(1)、(4)两班数学教学 。认真执行学校教育教学工作计划,用心探索教学方法,参入教学改革,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果 。现将一学期的数学教学工作总结如下:
一、加强学习,提高改善教学的手段
我用心探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆改革课堂教学 。抓实常规,保证教育教学任务全面完成 。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成 。
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得搞笑,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务 。强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力 。优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改善教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基 。
二、落实基础知识,重视改善教学方法
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教 。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生 。对学习有困难的学生,要个性予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改善学习方法 。帮忙他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够到达大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能 。尝试进教学方法,实施三步式教学步骤 。第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成 。第二步,教学中教师帮忙学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习用心性,同时也可激励学生自我编题 。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的潜力,包括将实际问题上升为数学模型的潜力,注意激励学生的创新意识 。第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强辅导 。

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