在班主任个人工作计划中 ， 我因为缺乏班级管理经验 ， 同时又是幼儿的班主任 ， 所以感到甚是吃力 ， 多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导 。但面对着一班小家伙 ， 我有时候还真是感到束手无策 ， 一大堆繁琐的事情等着我去操心 ， 一大堆繁琐的工作等着我去身体力行 ， 一大堆班级小矛盾等着我去处理 。
对于班级的有效管理 ， 在我向其他老师取经的过程中 ， 我懂得了要当好一名班主任 ， 要有信心、耐心和爱心 ， 这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要 。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量 。对于幼儿小朋友 ， 他们有的才刚刚入学 ， 面对陌生的大集体 ， 或许有许多的不适应 ， 我更要认真地给予引导和鼓励 。
在这里 ， 我特别要感谢_x老师给我的鼓励和帮助 ， 她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我 ， 让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性 ， 于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作 ， 在她的课堂教学中 ， 我发现她的课堂教学常规管理做得非常好 ， 尤其是她的身体语言 ， 一个手势 ， 一个简单的动作 ， 一个表情 ， 一个眼神 ， 无不在传递着某一种信息 。
学生也能立刻明白她发出的各种信号 ， 可见她初期的严抓常规 ， 已使学生养成了一种自觉的习惯 。她也成了我最敬佩的一位好老师 ， 无形之中 ， 我以她为榜样自我激励着 。在班上 ， 面对着一张张可爱的脸蛋 ， 我心中充满了喜悦和奋斗冲劲 ， 时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵 。所谓好的习惯要从小培养 ， 自然而然 ， 我很注重他们良好行为习惯的养成教育 。希望他们能快乐地成长 ， 让自己也时刻怀有童心的我也觉得 ， 自己也正如他们一样 ， 一同成长着 。
在一年的工作中 ， 无论是教学工作还是班主任工作 ， 我都觉得自己存在着很多的不足 ， 比如 ， 合理统筹的能力有待提高 ， 教学管理工作中不够严格 ， 计划意识不强 ， 与家长间的联系不够紧密 ， 缺乏管理的技巧和艺术等 。在为期一年的新教师培训课的学习过程中 ， 我确实成长了不少 ， 学到了很多专业内外的知识 ， 认识到自己的一些不足 。
正所谓：“有则改之 ， 无则加勉!”既然看到了自己的不足 ， 我将积极改正 。在今后的工作中 ， 我将会多调整心态 ， 多反省自己 ， 多进行教学后反思 ， 做好工作计划 ， 多向老教师取经和学习避免走多弯路 ， 从多角度多方法看问题 ， 让自己真正地快速成长起来 。
小学教师试用期工作总结3
工作至今已近一年 ， 经过一年的努力工作和不断学习 ， 我受益良多 。总结一年的得与失 ， 我要发扬好的地方改进不足的地方 。回顾走过的路并且更好地走向明天 。
良好的师德是每一名教师必备的条件 。没有良好的师德 ， 其它一切都是空谈 。因此这一年来我首先要求自己积极参加和投入学校给我的每项工作 ， 与同事和睦相处 ， 别人有需要我能主动帮忙 ， 做到听从学校一切安排 ， 服从集体;其次 ， 在教学中我虚心向自己的带教老师以及前辈甚或是同辈请教和学习 ， 努力提高自己的教育教学理念和技巧、规范教育教学方法 ， 丰富自己的教育教学内容和手段;再次是在面对学生时 ， 我不断提醒自己“身正为范” ， 给学生树立一个值得他们信赖的公正、公平的教师形象 ， 热心帮助在学习生活中有困难的学生 ， 帮助他们取得进步;关爱每个学生的内心 ， 而不是只以学习成绩来评定一个学生 。在做到这些的同时 ， 我也同样以品德至上的要求来要求我的学生 ， 与学校、学生们一起共同工作、共同学习、共同进步 。
作为一名新教师 ， 我认识到在如今信息技术日新月异 ， 发展迅猛的年代 ， 自身的学识固然重要 ， 然而没有一天是可以满足于自己已有的学识的 ， 不需不断地学习 。一天不学习就会落后一大截 。所以工作以来 ， 我仍然不断地学习 ， 不断获取各种信息资讯来充实自己 ， 完善自己 ， 丝毫不敢松懈 。因此继续学习成为我工作的重要部分 ， 我不禁参加新教师培训 ， 还与其他教师一起学习各种理论知识、技能 ， 提高自己的思想觉悟 。尽管刚刚走上岗位 ， 工作中的活动与任务让人颇感压力 ， 但只要一有空闲我便争取阅读关于小学教育的相关教学方法 ， 学习先进的技术 。积极观摩各校各教师的互观课 。这一年里 ， 我努力扩展自身的知识面 ， 自感收获很多 。在下一年里 ， 还有更多的知识和经验需要我学习和借鉴 。
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