第三 ， 先向全体学生发问 ， 等全体学生思考一遍之后 ， 再指定学生回答 。这样的提问方式使全班学生注意问题 ， 并在心中试拟一个答案 ， 还能更好地对某个学生的答案加以评价 。
第四 ， 该教师对每位学生的回答 ， 进行了及时评价 。根据问题的难易程度及学生的现状进行激励 ， 肯定学生的努力与潜力 。
(2)课堂提问的功能：①检测功能 。
②引导功能 。
③激励功能 。
④警示功能 。
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