2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜 。其基本要求是：
合体；适时；整洁；大方；讲究场合 。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好 。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入 。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品 。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格 。
4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量 。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求 。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学 。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”等礼貌用语 。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢 。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的帮助 。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷 。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是 。
从细节起，做一个气质过人的交大学生———— 来到大学，意味我们代表了当代大学生的形象，校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方，每个同学都有责任维护它的秩序 。
这体现了我们交大学生的素质与内涵，为此，结合交大实际与一般公共场所礼仪，编制本备忘，希望每一个公关人，交大人认真去贯彻，从大一起就塑造一种过人的气质与形象，礼仪，是表现律己、敬人的一种行为准则，是个人素质、素养和社会观的外在表现，也是单位形象的具体化表现 。所以，礼仪已经越来越受到人们的重视，在校时形成良好的道德修养、礼仪举止是我们走向成功必要的铺路石 。
那么先来谈谈校园中的个人礼仪吧 。首先，作为一个在校大学生，学习是首要任务，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，在学习中必须接触老师，那 。
从细节起，做一个气质过人的交大学生———— 来到大学，意味我们代表了当代大学生的形象，校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方，每个同学都有责任维护它的秩序 。这体现了我们交大学生的素质与内涵，为此，结合交大实际与一般公共场所礼仪，编制本备忘，希望每一个公关人，交大人认真去贯彻，从大一起就塑造一种过人的气质与形象，礼仪，是表现律己、敬人的一种行为准则，是个人素质、素养和社会观的外在表现，也是单位形象的具体化表现 。
所以，礼仪已经越来越受到人们的重视，在校时形成良好的道德修养、礼仪举止是我们走向成功必要的铺路石 。那么先来谈谈校园中的个人礼仪吧 。
首先，作为一个在校大学生，学习是首要任务，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，在学习中必须接触老师，那么怎样才是正确、有涵养的“待师之道呢”——尊重老师的劳动 尊敬师长，首要的是必须尊重老师的劳动 。现代的教学方式是通过课堂教学来完成的 。
为了讲好每一节课，教师们都是要花费很大心血的 。因此，学生应以最饱满的情绪，集中精神，积极思索，认真听好每一节课，这是对老师艰苦劳动的最大尊重 。
老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心 。学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，着同样是对教师的一种尊重 。
其次，学生应该虚心接受老师的批评教育 。社会主义教育事业的根本目的，是要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人 。
这就是说，教师不仅要教书，还要育人 。在这一点上，绝大部分的老师都是以最大的热忱、最审慎的眼光来观察、分析和研究他所教导的每一为学生的思想品质和性格特征的 。
教师还要研究每一位学生的学习情况、社会环境和家庭环境，以便全面地培养和造就每一位学生 。正因为如此，教师对每一位学生提出的鼓励或者批评，都是为了帮助学生尽快地成长起来 。
所以学生虚心地听取老师的批评帮助，认真地改正自己的缺点错误，同样是对老师的尊敬和热爱 。老师的批评如果若与事实有出入时，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明 。
与老师发生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师的不满情绪，发泄无理言辞 。请教老师问题时要注意的礼节具体内容有：1、事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提问 。
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