二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验 。
三、实验难点：
1、将探究方法和创新精神用于教学中 。
2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生 。
3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验 。
四、实验措施：
1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录 。
2、严格要求，按程序进行操作 。
3、认真组织，精心辅导 。
4、开展形式多样的实验竞赛活动 。
5、积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动 。
6、以村的形式结成小组，回家利用家中原料做实验、回校交流 。
五、实验具体安排 。
周次
第一周：
1、演示实验 。
2、分组实验 。
第二周：
1、检验溶液的酸碱性 。
2、稀盐酸和稀硫酸的性质 。
3、测溶液的酸碱度pH值 。
第三周：
1、碱的性质 。
2、常见的酸 。
第四周
1、盐的性质 。
2、化肥的性质 。
3、常见的碱 。
第五周
中和反应、复分解反应的条件 。
第六周
1、淀粉的检验 。
2、葡萄糖的检验 。
第七周
1、蛋白质的性质 。
2、淀粉与葡萄糖的检验 。
第八周
1、几种纤维的性质实验
【初中化学教师个人计划 初中化学教学个人计划5篇】2、氧气的制取与性质
第九周
1、聚乙烯和聚氯乙烯的区别 。
2、二氧化碳的制取与性质 。
第十周
粗盐的提纯
第十一周
配制溶液
初中化学教学个人计划4
新的学年马上开始了，为更好地全面提高学生的综合素质能力，根据初中化学新课程标准有关规定，结合我校学生实际，制定如下教学计划：
一、指导思想：
1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用 。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用 。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进行安全教育和爱国主义教育 。
4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾
二、学情分析：
本学年我校初四共个教学班，配备了__名化学教师 。学生经过前两年的学习，对化学有比较高的期待心理，同时计算能力，理解能力也有相应的发展，为初三化学的学习打下坚实的基础 。但仍存在少数学生在认知但我们总的指导思想不会变，严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到发展 。
三、教学内容划分
初三化学总体思路不变，上学期提前结束上册课程，并提前开始下册内容，年后第二个月开始展开全面复习 。复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第二和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最后拿出几节课进行全真模拟是非常有必要的 。至于在第二阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专题 。
1、激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法，培养学生素质 。注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，了解化学与生活的密切联系 。
2、课堂教学要讲究教法，讲究艺术 。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高 。认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通 。优化课堂结构，注重实验与教学相结合，充分发挥实验教学作用 。以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训练，培养创新能力 。
3、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对学生的实际情况，做好优生优培，中等生和学困生进一步转化，以求全面提高 。
4、教学过程中注重下透地雨，避免学生吃夹生饭，尊重学情尊重客观规律，什么样的学生学到什么程度，我们要做到心中有数 。依照中考0.7左右的难度系数，我们具体到小组要让4号和5号的同学过关 。
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