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九年级化学氧气优秀教学设计 九年级优秀化学教学设计范本( 四 )

物质生活百科


A、①②③④⑥⑦B、②③④⑤⑥⑦C、①②③⑤⑥⑦D、全部
9、“信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱 。下列叙述不正确的是( )
A、核能、太阳能氢能等是具有广泛开发前景的新能源
B、制造“神舟”五号宇宙飞船，使用了大量的新型材料
C、有机高分子材料的广泛应用“有百利而无一害”
D、人类应与环境和谐相处，要合理开发和利用化石燃料等矿物资源
10、下列材料属于合成材料的是( )
A、不锈钢 B、羊毛 C、陶瓷 D、聚乙烯塑料
11、农作物生长需要氮、磷、钾等营养元素 。下列化肥中，属于复合肥料的是( )
A、磷酸二氢钾(KH2PO4) B、尿素[CO(NH2)2]
C、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2] D、硫酸钾(K2SO4)
12、北京在申办2008年奥运会事提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号 。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是( )
A、关闭所有的化工企业 B、提高污水处理率
C、降低机动车辆的尾气污染 D、用天然气逐步取代民用燃煤
13、被誉为“春果第一枝”的大樱桃已成为烟台农业经济的一个亮点 。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥 。这种钾肥的水溶液能跟氯化钡溶液反应生成不溶于稀HNO3的白色沉淀 。该钾肥为( )
A、KNO3 B、K2CO3 C、K2SO4 D、KCl
14、某硝酸铵(NH4NO3)样品中混有一种其他化肥，经分析该样品中含氮36%，则该样品中混有的氮肥是( )
A、NH4HCO3 B、(NH4)2SO4 C、NH4Cl D、CO(NH2)2
15、某不纯的硝酸铵样品中氮元素的质量分数为34.3%(杂质中不含氮元素)，则该硝酸铵样品的纯度为( )
A、98% B、96% C、100% D、无法确定
二、填空题:
1、当前，我国所面临的挑战又健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献，华夏界所研究的课题很多，其中有： ①高效化肥的合成;②新型农药的开发;③在低消耗情况下分解水而得到氢气作为燃料;④寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径;⑤研究人造血管;⑥ 在无毒、无害的条件下班进行反应; ⑦研制开发超导材料;⑧研制高效无磷洗衣粉 。把有助于上述问题解决的课题序号填写在相应的横线上 。
⑴健康问题。
⑵环境问题。
⑶粮食问题。
⑷能源问题。
2、现有下列三种化肥：磷矿粉[主要成分是Ca3(PO4)2]、氯化铵(NH4Cl)、硫酸钾(K2SO4)，其中属于钾肥的是 ;与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体的是。
3、碘是人体不可缺少的微量元素，它能调节新陈代谢，有益于幼儿生体发育 。最近，某品牌奶粉的含碘量超过了国家标准，你认为此批奶粉 (填“可以”或“不可以”)食用，理由是。
三、下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告，请仔细观察、分析，并回答下列问题:
(l)碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)是由_____________种元素组成的 。
(2)碳酸氢铵的氮含量是指氮元素在碳酸氢铵中的质量分数 。根据所学化学知识，你认为此广告是__________广告(填“真实”或“虚假”)，判断的依据是
_______________________________________________________ 。
九年级优秀化学教学设计范本4
教学目标：
知识与技能：
1.了解化肥的种类和特性
2.学会对铵根离子的检验
3.了解常见化肥使用的注意事项
过程和方法：
1. 培养学生实验探究能力;
2. 增强学生理论与实际相结合的能力 。
情感态度与价值观：使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心 。
重点：
1.化学肥料的种类和特性
2.铵根离子的检验
难点：
1.铵根离子的检验
2.化学肥料成分的记忆 。
课前准备：
教师：以举出所知道的化肥引出课题，对常见的化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结;对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究;
学生：通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性 。
教学过程：
一. 化学肥料
1、氮肥
氨水 NH3?H2O 易溶于水 低温密封
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝酸铵 NH4NO3
氯化铵 NH4Cl
硫酸铵 (NH4)2SO4
尿素 CO(NH2)2
【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛 。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力 。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮 。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分 。

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