【高三下学期地理教学总结 中学地理高三教学总结7篇】2、重视地理知识的应用 。教学中应注意与学生生活实际联系 。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识 。如气温在冬夏季节的分布规律 ， 降水的分布 ， 天气预报等等 。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用 ， 增强学生学习地理的兴趣和信心 。
3、通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力 。在讨论中 ， 教师要做必要的讲解 。做练习时 ， 要求学生弄清地理事实 ， 独立思考 ， 自己提出解决问题的办法 ， 并能对所得结果进行分析、判断 。
4、考核是教学中不可缺少的环节 ， 是检查教学质量的重要手段 ， 能激发学生的主动性、创造性 。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上 。
二、存在问题及改进方法措施
当然 ， 在教学中 ， 也存在着不足之处 ， 如学习困难生的转化工作 ， 一节课下来 ， 总觉得原来会的还会 ， 不会的还不会 。另外 ， 并不是所有的地理知识都教的有新意 ， 有时内容讲解不灵活 ， 没有吸引力 ， 致使学生产生厌烦情绪 。在以后的教学中 ， 我觉得自己应该努力做到：
1、以学生为主体 ， 注意基础知识教学 ， 调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革 ， 引入新的教学模式 ， 提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中 ， 注重对学生进行心理教育
总之 ， 我要多向其它老教师学习 ， 不断改进工作方法 ， 不断总结经验 ， 查找不足 ， 以便更好的完成地理教学工作 ， 争取在新的一年 ， 取得好成绩 。
中学地理高三教学总结范文3
一、课前设计
课前设计过程中听取了指导老师杨__老师的指导意见和建议 ， 同时也有支教伙伴许__针对2班的学情分析和建议 ， 在此感谢 。
1.教学目标及重难点分析
通过阅读地图和文字材料 ， 学生能够了解黄河的源头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况 。
理解和概括黄河在不同河段的开发利用、生态问题和治理措施 。
教学重点：
黄河的开发利用和环境问题的解决对策 。
难点：
黄河在不同河段的生态环境问题的解决对策 。
2.初二(2)班的学情分析
初二(2)班整体学情不容乐观 ， 课堂上只有少数同学集中精神听讲 ， 积极主动 ， 一小部分同学纪律不好 ， 爱说话 ， 搞小动作 ， 剩下的大半同学比较乖 ， 同时是比较闷的 ， 比较少会在课堂上给老师积极的回应 ， 少发言 。整个班的学习情绪比较低 ， 缺少活力 。有些同学不能独立自主学习 ， 需要有明确的指示引导 ， 不然就会走神 ， 发呆 。近期的中段考质量分析 ， 二班很多科目排在靠后 。中段考的失利 ， 让整个班笼罩在挫败感之下 ， 在学习上不自信 。
根据以上的教学目标和重难点分析 ， 结合二班的学情 ， 进行了教学设计 ， 最先的方案是采取小组合作课堂的方式 ， 但小组课堂需要学生积极主动地讨论、学习、完成小组任务 ， 对学生的主动性和独立学习的能力要求比较高 ， 很难进行 。于是重新设计方案 ， 创设黄河地理科学考察团的情境：有具体的情境 ， 吸引学生兴趣 ， 提高学习情绪 。有明确的考察任务 ， 可以落实教学目标 。而校长来信和班主任加油鼓励是对二班中段考挫败后的关怀 。教学情境中的景观、人物尽量贴近生活 ， 体现出地理的生活性和实用性 。
二、教学过程
1.教学过程基本按照课前的教学设计进行 。
2.学生精神集中、十分投入、认真听讲、动手笔记 ， 很难得 。
3.学生主动性和积极性偏低 ， 一方面是老师引导带入做的不好 ， 另一方面是学生基础一般 ， 知识面偏窄 。
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