六、重视家校联系，开好家长会 。
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性 。”由于小学生的自我约束能力差，需要家长和学校的共同努力才能帮助孩子养成良好的习惯 。在每学期的新班级家长会上，我都会从真正关心孩子的角度和家长交流谈心 。告诉家长要鼓励和赏识孩子，不能动不动就用一些消极的思想来教育孩子，这样会使孩子动不动就会为家庭产生一种负担，尤其是成绩不好时，就感到对不起爸爸妈妈等等以至于产生心理负担，这是一些孩子学习成绩下降并导致心理抑郁的重要因素，要鼓励孩子，给孩子说：“只要你能够吃好、睡好、锻炼好，每天快快乐乐的，然后将全部的精力都投入到学习中，只要尽力了就行了 。成绩的好坏不是关键的，关键的是过程 。作为一个班主任，应当在了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使学校教育和家庭教育能够和谐统一，使学生能够得到较好的发展 。
在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用心干才会干出优秀 。我不求每个学生都能成功，但求每个学生都能来尝试 。我不以统一的.尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生 。桃李芬芳，内心无悔 。以上就是十几年来，我对班主任工作的一点点认识，讲的不好的地方请各位老师多多指教 。
期末表彰大会教师的发言稿范文篇5
各位老师，同学：
大家好！
期末考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期末考试正是对这半学期的教学成果进行了验收 。
将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：
一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测
进入x年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了 。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间 。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测 。x年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅 。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握 。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟 。
二、紧抠生字词，注意写字的规范性
在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识 。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光” 。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的 。
三、注重不同形式句子的训练
到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视 。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握 。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可 。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了 。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握 。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错 。
但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真，因此期末考试与平时的考试成绩相差很多 。
诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩 。
谢谢大家！
【期末表彰大会教师代表发言稿 期末表彰大会教师的发言稿范文】
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